Cousteau y la foca monje
Un día como hoy, 11 de junio, nacía Jacques-Yves Cousteau, inventor, oceanógrafo, explorador, cinematógrafo y divulgador. Cousteau en 1943, junto a Gagnan, inventó el regulador para bucear, que desde entonces permite acceder al mundo submarino con autonomía. Además, Cousteau fue el primero en popularizar películas submarinas, que usaba para la concienciación medioambiental. Estos documentales han sido emitidos por todo el mundo, especialmente la serie “El Mundo Submarino”, haciéndole el más célebre de los divulgadores del mundo submarino.
Con la foca monje Cousteau tuvo una interesante historia. En 1923, T. Monod avistó algunos ejemplares de focas en la Península de Cabo Blanco, y en 1945 Eugenio Morales Agacino logró descubrir la última colonia superviviente. Tres años después Cousteau y su equipo exploraron y filmaron la colonia de focas monje de Cabo Blanco, entonces en “La Costa de Oro española” en el África Occidental. Fue durante un viaje con su primer barco, El “Élie Monnier” (el “Calipso” lo consiguió posteriormente en 1950) donde “descubrieron lugares mágicos”, como las Islas Salvagem (“con especies desconocidas”), Dakar y la Isla Margarita (“cientos de tiburones”), Cabo Verde o el Estrecho de Gibraltar (“con más marsopas que humanos”). Y, dos lugares con focas monje:
La Galita, en Túnez, donde el equipo descubre un pequeñísimo grupo de focas monje en una recóndita cueva, describe su alimentación con langostas (y una foca “con un pote de pesca de langosta en la cabeza”), y observan de cerca un macho, una hembra, una foca “albina”, y un cadáver en la playa interior de la cueva.
Y, ya en la Península de Cabo Banco realizaron una detallada exploración, que Cousteau narra en el capítulo X (“Los compañeros del mar”) del libro “El Mundo Silencioso” (Ed. Éxito, 1954), que empieza con la frase “tal vez nuestro compañero más encantador y fascinante en el mar ha sido la foca”. En esas páginas Cousteau describe a un lugareño que llamaba a las focas e interaccionaba amigablemente con ellas, observan una veintena (con machos, hembras, juveniles y crías), estiman que podría haber unos dos centenares, explican la técnica de inmersión de las focas, y las describen como confiadas (tanto que incluso les llegan a “hacer cosquillas con sus bigotes”). Y, cuenta la historia de “Dumbo”, una joven foca que “capturan con ayuda de una red que bajaron desde el acantilado, en principio para enseñarle a acompañarles en el agua, y finalmente destinado al acuario de Marsella”, y como un pescador les enseñó a alimentarla con pulpos (“que tragó como espaguetis”). Además, de aquel viaje queda constancia en una antigua e interesante película que se puede ver en el canal del Programa de conservación de la Foca Monje.
Más información:
Fotos del libro “El Mundo Silencioso” (Ed. Éxito, 1954)
La educación ambiental, parte de la solución
Un programa de conservación no es completo si no incluye campañas de divulgación para estimular la sensibilización de la población en general, y de la local en particular. Así, las personas conocen el problema al que se enfrentan y se les hace partícipe de la solución. O por lo menos, eso es lo que creemos en la Fundación CBD-Hábitat. La poblaciones locales, especialmente escolares, profesores y trabajadores del medio se incluyen, y no se olvidan, en las actuaciones desarrolladas. Porque proteger el medio ambiente y una especie amenazada es algo más que asegurar que la población aumenta en número, o tener un área protegida. Realmente, lo que ayuda, es conseguir que a la población local se la haga participe, que entienda lo afortunada que es al tener esa riqueza y los beneficios que les puede aportar mantener este medio singular de forma sostenible.
En general, la Educación Ambiental tiene los objetivos de: conciencia y sensibilidad del medio ambiente y de su problemática; conocimiento y comprensión del medio ambiente y de la función de la humanidad; actitudes que impulsen a participar activamente en su protección; aptitudes para resolver los problemas ambientales; evaluación de factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales; y la participación activa.
En la Fundación CBD-Hábitat hemos impulsado estos temas para la concienciación de la conservación de especies emblemáticas amenazadas (como la foca monje, el lince ibérico o las aves rapaces) con varias jornadas y trabajos de EDUCACIÓN AMBIENTAL como, por ejemplo:
Educación ambiental para la Foca monje
Realizamos cursos sobre pesca sostenible a pescadores artesanales; sobre la importancia de proteger el medio ambiente a escolares para aumentar su conocimiento sobre la biodiversidad que les rodea; y vamos a reuniones locales donde incidimos sobre la importancia de proteger el medio marino. Muy llamativa fue la exposición “El regreso de la Foca Monje” montada en las instalaciones de Faunia en Madrid, donde realizamos la primera exposición sobre la especie en España con el fin de sensibilizar y dar a conocer al público en general a la foca monje del Mediterráneo. Y, tuvimos el honor de contar con Su Majestad la Reina Doña Sofía, entre otras personalidades. O, un curso de formación de educación ambiental en el marco del proyecto «Promoción del empleo y mejora de las condiciones de vida de los pescadores artesanales costeros, jóvenes y mujeres en las áreas naturales protegidas del sector norte de Mauritania», financiado por la Unión Europea y la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), y que ejecuta el “Programa de Conservación de la Foca Monje” a través de la Asociación ANNAJAH con sede en Nouadhibou.
Organizado por la Fundación Patrimonio Natural de Castilla y León con la colaboración de la Fundación CBD-Hábitat, y con los objetivos de; dar a conocer los programas Life de la UE, y en concreto el Life Feeding Scavengers; dar a conocer las rapaces necrófagas (hábitat, biología y conservación) del Valle de Iruelas y Los Pinares del Bajo Alberche y otros Espacios Naturales de Castilla y León; y, la relación entre estas aves rapaces carroñeras y la ganadería extensiva. Participaron 27 entusiastas niños que además realizaron los recortables de siluetas de aves rapaces carroñeras (alimoche, milano real o águila imperial), y del buitre negro de la Fundación y montar móviles de aves carroñeras.
Exposición sobre las islas Bijagos en Guinea Bissau
Bajo el lema: «Nuestra Biodiversidad, nuestra Alimentación, nuestra Salud» la Fundación CBD-Hábitat junto con el IBAP y el Orango Parque Hotel conmemoran el día de la Biodiversidad con la inauguración de una exposición sobre las islas Bijagos en el Centro Cultural Guineano de Franco Bissau.
Por ejemplo, una en el IES Sáenz de Buruaga (Mérida), dentro del programa Erasmus+ ‘Diagnóstico y Mejora del Entorno Medioambiental del Estudiante Europeo’ celebrando el Día Mundial de la Educación Ambiental durante la «semana de la Biodiversidad». La charla se impartió a 50 chicos/as de 4º de la ESO. Y, otra jornada en el CRA Gloria Fuertes de Fuente del Arco, acción enmarcada dentro de la iniciativa «Ruta ciclista IBERLINCE» en la que los ciclistas recorren los territorios linceros para conocer los trabajos que se realizan con la especie. La charla se impartió a 25 chicos/as de 5º de primaria.
Recomendaciones para la observación de la Naturaleza en general y del Lince en particular
Enfocadas a las personas que se acercan a los territorios del lince, casi todas bien intencionadas y con la suficiente sensibilidad para no crear perturbaciones con sus observaciones. Aunque, las actividades de turismo de naturaleza desarrolladas tanto por particulares como por empresas (de avistamiento de fauna, fotografía, senderismo y turismo activo, etc.) pueden afectar directamente al felino. El auge que ha adquirido en los últimos años y su propia naturaleza, en la que el encuentro con la especie no es accidental, ha añadido un nuevo factor potencial de perturbación si estas actividades no se realizan con una escrupulosa observación de la legislación y de unas simples normas de conducta, fáciles de cumplir por cualquier ciudadano responsable.
Seguiremos insistiendo en la EDUCACIÓN AMBIENTAL, la conciencia y sensibilidad; la comprensión del medio ambiente; las actitudes que impulsen a participar en su protección; las aptitudes para resolver los problemas; y la participación, sobre todo de las nuevas generaciones.
Más información:
Historias de focas: la foquita de Porto Santo, Madeira
El viernes 12 de abril, recibimos una llamada desde Madeira (Portugal), donde estamos desarrollando un proyecto LIFE con la foca monje del Mediterráneo. En aquél archipiélago sólo las habíamos visto en las islas de Madeira y Desertas (que es donde trabajamos), pero hete aquí que aquél día había aparecido una foca en otra de las islas: Porto Santo. Una inesperada sorpresa…
Resultó ser un hembra nacida en octubre de 2018 (foto 1), por lo que apenas contaba con seis meses de edad. Llegó delgadita y un poco mustia, así que se dedicó a descansar durante el día en la playa y salir a comer por las tardes. El revuelo en la isla fue mayúsculo: autoridades, vecinos y turistas se acercaron curiosos a observar aquél fenómeno: ¡una foca en sus playas!… Lo cierto es que, aunque hacía años que no ocurría nada igual, la dispersión de los ejemplares juveniles es bastante habitual, y entra dentro de las posibilidades ver a una joven foca luciendo palmito en las playas de Porto Santo, a pesar de no ser su habitual lugar de descanso o alimentación. Ante tantas visitas, las autoridades ambientales enviaron guardas para vigilar su bienestar, se señalizó la zona (foto 2), se dieron charlas en la ciudad, y hasta se organizó un grupo de voluntarios que ayudaran en las labores de vigilancia e información. Toda la isla se volcó con nuestra pequeña protagonista, que iba mejorando a ojos vistas y ganado peso, de manera que, diez días después dejamos de verla. Se hicieron esperas, llamadas, preguntas, horas en la playa con los prismáticos buscando cualquier señal de regreso, pero no volvió a aparecer (foto 3). Se desmontaron los operativos, y todos volvieron a casa. Creemos y esperamos que nuestra joven foca también ha regresado a su lugar de nacimiento, en Desertas, y continúe creciendo sana y feliz. Siempre le acompañará nuestro cariño y esperanza…
Más información:
Actividad didáctica sobre Aves Carroñeras: “las recicladoras de la Naturaleza”
Los “Pinares del Bajo Alberche“ y el “Valle de Iruelas” son ZEPAS ubicadas en la provincia de Ávila en Castilla y León, que tienen importantes poblaciones de Buitre negro. Allí, en este mes de mayo, en el paraje de La Cañada, en Herradón de Pinares, se realizó un Taller sobre Aves Carroñeras organizado por la Fundación Patrimonio Natural de Castilla y León, desarrollado dentro de las actividades de Ornitocyl 2019 (II Feria Ornitológica de Castilla y León) y la Casa de la “Reserva Natural del Valle de Iruelas”, con la colaboración de la Fundación CBD-Hábitat, y con los siguientes objetivos:
- dar a conocer los programas Life de la UE, y en concreto el Life Feeding Scavengers;
- dar a conocer las rapaces necrófagas (hábitat, biología y conservación) en el Valle de Iruelas y en otros Espacios Naturales de Castilla y León;
- y, la relación entre estas aves rapaces carroñeras y la ganadería extensiva.
La actividad estaba dirigida a niños de hasta 14 años con el fin de crear una conciencia más fuerte sobre la necesidad e importancia de la conservación de los hábitats, especies y procesos ecológicos ligados a los ecosistemas donde viven las aves rapaces carroñeras. El Taller comenzó con la presentación del Proyecto Life Scavengers, donde se explicaron los objetivos del proyecto, así como la biología, el hábitat y la conservación y gestión de las aves necrófagas. Para reforzar estos contenidos se expusieron fotografías y vídeos de alta calidad, y diversos materiales biológicos. También se planteó la importancia de la ganadería extensiva en la conservación de estas especies. La actividad se realizó de una manera didáctica y adaptada a la edad de los alumnos. Participaron 27 entusiastas niños que además realizaron recortables de siluetas de aves rapaces carroñeras (alimoche, milano real o águila imperial), y del buitre negro para montar móviles de aves carroñeras; y observaron huevos, plumas, egagrópilas y cráneos de buitre negro.
Seguiremos insistiendo en la Educación Ambiental, la conciencia y sensibilidad; el conocimiento y comprensión del medio ambiente y de la función de la humanidad; las actitudes que impulsen a participar activamente en su protección; las aptitudes para resolver los problemas; y la participación, sobre todo de las nuevas generaciones.
Más información:
Proyecto Buitre negro de la Fundación CBD-Hábitat
Fundación Patrimonio Natural de Castilla y León
Proyecto de “Seguimiento y alimentación suplementaria para el asentamiento de individuos dispersantes de las poblaciones de lince ibérico en Extremadura”.
La Fundación CBD-Hábitat desarrolla, con la Consejería de Medio Ambiente y Rural, Políticas Agrarias y Territorio de Extremadura, y el Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural (Programa de Desarrollo Rural de Extremadura 2014-2020, FEADER) un proyecto denominado “Seguimiento y alimentación suplementaria para el asentamiento de individuos dispersantes de las poblaciones de lince ibérico en Extremadura”; siendo una subvención a Asociaciones y Fundaciones privadas sin ánimo de lucro para el desarrollo de proyectos de Conservación de la Naturaleza, dentro de la convocatoria del ejercicio 2018-19, con el expediente SCQ18/008, y una dotación de 18.000€ a realizar hasta el 1-11-2019.
El lince ibérico (Lynx pardinus) está catalogado como especie «en peligro de extinción» en el Catálogo Regional de Especies Amenazadas de Extremadura. El proyecto consiste en garantizar la supervivencia de las hembras reproductoras y los cachorros nacidos en Extremadura este año; asegurar que el 50% de los cachorros nacidos se mantengan en territorio seguro, materno o aledaño, en la etapa juvenil; e incrementar la tasa de supervivencia de los cachorros.
El proyecto se realizará en cuatro espacios de la Red de Áreas Protegidas de Extremadura, descritas como áreas críticas en el Plan de Recuperación del lince ibérico en Extremadura, (D.O.E. del 12 de Mayo del 2016). Son dos las acciones del proyecto:
- Seguimiento por telemetría y fototrampeo de los linces en las áreas de presencia estable; con el objetivo de conocer el uso del territorio.
- Alimentación suplementaria; siendo una acción incluida en Plan de Recuperación, con el objetivo fundamental de la supervivencia de los linces nacidos in situ en Extremadura. El periodo de realización del proyecto se corresponde con una etapa crítica para la supervivencia de los cachorros, por dos motivos: Uno, coincidiendo con la época de celo, los ejemplares juveniles empiezan a realizar movimientos dispersivos, lo cual los hace más vulnerables frente a amenazas como atropellos, furtivismos, etc. Y dos, durante este periodo del año se registran los valores mínimos en las densidades de conejo, principal presa del lince ibérico.
En resumen, se pretende ayudar a la supervivencia de las hembras de lince extremeñas y de sus cachorros.